Տնային աշխատանք

Կարդա՛ Ֆրենսիս Սքոթ Ֆիցջերալդի նամակը դստերը:

Ի՞նչ խորհուրդներ տվեց հայրը դստերը:

վոր պետք չե շեղվել անցյալի վրա այլ պետք կենտռոնանալ ապագայի։

Գրի՛ր ամենալավ խորհուրդը կամ խորհուրդները, որ ասել են քեզ ծնողներդ:

երփեկ չկայացնել որոշումներ տաք գլխով։

Ի՞նչն է կարևոր, ինչի՞ մասին պետք է մտածել /քո կարծիքով/:

ըստ ինձ պետք է մտածել ներկա և ապագայի մասին։

Նամակից դուրս գրի՛ր քեզ դուր եկած միտքը և մեկնաբանիր:

ինձ դուր եկան մտքերը որոնցում գրված երր նրա մասին որ պետք չի վերհիշել անցյալում կատարված անհաջողությունները։

Ի՞նչ է նշանակում ողջախոհ լինել:

Ողջախոհ մարդը դա այն մարդնա որը Առողջ կերպով մտածում է։

Դասարանական աշխատանք

Փոխադարձ դերանունները ցույց են տալիս փոխադարձ հարաբերությամբ միմյանց հետ կապված առարկաներ կամ անձեր՝ առանց դրանք անվանելու:
Փոխադարձ դերանուններն են՝ իրար, միմյանց, մեկմեկու կամ մեկմեկի:

1. Ընդգծի՛ր փոխադարձ դերանունները, որոշի՛ր դրանց հոլովը:

Մեզ կյանքը նետեց միմյանցից հեռու: – Բացառական հոլով
Մենք չուզեցինք մեկմեկու կանչել: – սեռական հոլով
Ընտանիքի անդամները հպարտանում էին իրարով: – գործեական հոլով

Հարցական դերանունները արտահայտում են հարցում :
Միայն ո՞վ դերանունն է, որ գոյականից տարբեր հոլովում ունի: Նայի՛ր հոլովման աղյուսակին և ասա ինչով է տարբերվում գոյականի հոլովումից:
Ուղղ. ո՞վ
Սեռ. ո՞ւմ
Տր.  ո՞ւմ
Հայց. ո՞ւմ
Բաց. ո՞ւմից
Գործ. ո՞ւմով

Գրի՛ր ո՞վ դերանվան հոգնակին:
Գրի՛ր ե՞րբ դերանվան սեռական և բացառական հոլովները:
Գրի՛ր ո՞ր դերանվան հոգնակին:
Ո՞վ կլուծի այս հարցը: Գրի՛ր ո՞վ հարցական դերանվան պաշտոնը:
Քո ուզածն ի՞նչ է : Գտի՛ր նախադասության ստորոգյալը:

Հարցական դերանունները արտասանվում են հարցական առոգանությամբ և կազմում են հարցական նախադասություններ: Հարցական դերանունների վերջին ձայնավորի վրա դրվում է հարցական նշան՝ ո՞վ, ե՞րբ ինչպիսի՞ և այլն: Բացառություն են ի՞նչը, ո՞րը, քանի՞երորդ, ո՞րերորդ, քանի՞սը: 

2. Կետադրի՛ր նախադասությունները, ընդգծի՛ր հարցական դերանունները:

Ինչու են քանդվում մարդկանց իրար միացնող կամուրջները:
Ինչից փշրվեց այն կարևոր թելը որ պահում էր մեզ:
Ով կահասկանա ինձ:
Դու կռվել ես նրա հետ, ինչի համար:

Հարաբերական դերանունները նույն հարցական դերանուններն են, որոնք, սակայն, արտահայտում են ոչ թե հարցում, այլ մի նախադասության կապը, հարաբերվելը մյուսին:
Օր՝. Ինչ աղբյուրից մարդ ջուր խմի, էն աղբյուրը քար չի գցի:
Ով աշխատի, նա կուտի:
Հարաբերական դերանունները հոլովվում են հարցական դերանունների պես և նախադասության մեջ կատարում են նույն պաշտոնները, ինչ որ հարցականները:

Տնային աշխատանք

y=kx+b

ա) R
բ) 2, 1, 4
գ)

A y=2*-2+1=-3 (2;-3)
B y=-3*-2+1=7 (-3;7)
C y=0.3*-2+1=0.4
D y= 0.5*-2+1=0

Բ) (0;4), (4;0)
Դ) (0;-2.1) (4.2;0)

Բ) y= 3x-1
Դ) y=-6x+1

բ)

զ)

ը)

Անհատական նախագիծ

ստեղծագործական աշխատանք

Ինչ է Steam-ը

Steam-ը թվային բաշխման հարթակ է, որտեղ կարելի է գնել և պահպանել Համակարգչային խաղեր և ծրագրեր: Նաեև այնտեղ կարելի է շփվել այլ օգտատերերի հետ և հետվել ձեր խաղային պռոգռոսը առաջընթացը. Steam-ում հաշիվ բացելով, Դուք ստանում եք ձեր սեփական պրոֆիլը, որը նման է սոցիալական ցանցի պրոֆիլին: Այն կարելի է թաքցնել բոլորից, իսկ կարելի է բաց թողնել։

Դասարանական աշխատանք

Դասարանական առաջադրանքներ՝ 463-ա,գ; 465-ա,գ; 466-ա,գ; 469-ա,գ; 471-ա,գ

ա) այո
բ) ոչ
գ) ոչ
դ) այո
ե) ոչ
զ) այո

ա) y = 36x
x = 01 y = 36 * 0 = 0

Երկրաչափություն 03.05.2022

Դասարանական առաջադրանքներ՝ 326; 328; 331; 333

1 – բ, գ, դ, զ, ը,
2 – գ, ե, է, թ, ժ

(ա բեկյալ չե)

Տնային աշխատանք

1. Փակագծում տրված գոյականներն ու բայերը համաձայնեցրո՛ւ ընդգծված դերանունների հետ:

Ոչ ոք չիմանացավ, թե որտեղի՛ց  հայտնվեց:
Ոչ մեկը չփորձեց հակաճառել, նա այնքա˜ն բարկացած էր:
Բոլոր ճանապարհորդներին մի տեղ տարան :
Բոլորը հրավիրվեցին կիրակի օրվա հավաքին:
Կարծես թե ամբողջ քաղաքը հրապարակ լցվեց:
Ամբողջ դառավ կրակի բաժին:

2. Կետերի փոխարեն գրի՛ր փակագծում տրված մենք անձնական դերանվան համապատասխան ձևերը:

Մեր քաղաքում հիմա շատ բան է փոխվել:
Երկար ժամանակ մեզ պատմում էր, թե որտե՛ղ է եղել և ինչե՛ր է տեսել:Հիմա նա մեզնից հեռու է հազարավոր կիլոմետրերով:
Գրում է, թե մեզնով է ապրում ու մեզ սպասելով է անցկացնում ժամանակը:
Մի  քանի տարի մեր տանը ապրեց:
Տատս մեզնից բողոքում է, բայց առանց մեզ էլ չի դիմանում:

3. Հարցական դերանունները փոխարինի՛ր ես, դու, նա, ինքը, մենք, դուք, նրանք անձնական դերանունների համապատասխան ձևերով:

Ո՞վ եկավ:
Ես, դու, նա, ինքը, մենք, դուք, նրանք

Ո՞ւմ  պայուսակը:
իմ, քո, նրա, իր, մեր, ձեր, նրանց

Մոտենալ ո՞ւմ :
ինձ, քեզ, նրան, իրեն, մեզ, ձեզ, նրանց

Հեռանալ ումի՞ց:
ինձնից, քեզնից, նրանից, իրենից, մեզնից, ձեզնից, նրանցից

Հիանալ ումո՞վ:
ինձնով, քեզնով, նրանով, իրենով, մեզնով, ձեզնով, նրանցով

Դասարանական աշխատանք

Պատասխանել հարցերին

1.Ի՞նչ մասնիկներից է կազմված ատոմի միջուկը, և ի՞նչով են նրանք տարբերվում մեկը մյուսից։

Ատոմի միջուկը բաղկացած է նեյտրոններից եւ պրոտոններից:+

Որքա՞ն է պրոտոնի լիցքը։

+1e

3.Ինչի՞ է հավասար նեյտրոնի լիցքը։

1,913.

4.Ո՞րն է առավելագույն թվով բնական իզոտոպներ ունեցող տարրը։

1.Փափկամարմիների արտաքին կառուցվածքը և տարածվածությունը։
2. Փափկամարմինների ներքին օրգանները և բազմացում։
3․Երկկենցաղների կառուցվածքը և տարածվածությունը։
4․ Երկկենցաղների բազմացումը
5․Երկկենցաղների օրգանները
6․Գյուղատնտեսության մեջ ինչ դեր ունեն երկենցաղները։
7․ Միջատների արտաքին կառուցվածք և տարածվածություն։
8․ Միջատների բազմացումը և շնչառությունը։ 2222653։

Տնային աշխատանք – անհատական թարգմանություն

Թռչող հոլանդացի

Ուրվական նավը, որը հավերժ ակոսված է ծովային տարածություններով, առանց ափին ամրացնելու հնարավորություն ունենալու։ “Հոլանդացի” հետ հանդիպումը նավաստիների մոտ միշտ վատ նախանշան էր համարվում ։ Ըստ լեգենդի, հոլանդացի կապիտան Վան դեր Դեկենի նավը հայտնվել է բարի Հույսի հրվանդանի մոտ ուժեղ փոթորկի մեջ: Շտուրմանը առաջարկել է վատ եղանակին սպասել ծովախորշում, սակայն նավապետը գնդակահարել է նրան և երդվել, որ թիմից ոչ ոք չի իջնի Ափ, մինչև որ նրանք չշրջանցեն հրվանդանը, նույնիսկ եթե հավերժություն պահանջվի ։ Դրանով հոլանդացին իր վրա անեծք է լցրել եւ ծովային տարածություններով զբոսնելու է մինչեւ երկրորդ գալուստը։

Աղբյուրներ – https://www.biletik.aero/handbook/blog/samye-interesnye-legendy-mira/