Posted in հայոց լեզու

Տնային աշխատանք

Կարդա՛ Ֆրենսիս Սքոթ Ֆիցջերալդի նամակը դստերը:

Ի՞նչ խորհուրդներ տվեց հայրը դստերը:

վոր պետք չե շեղվել անցյալի վրա այլ պետք կենտռոնանալ ապագայի։

Գրի՛ր ամենալավ խորհուրդը կամ խորհուրդները, որ ասել են քեզ ծնողներդ:

երփեկ չկայացնել որոշումներ տաք գլխով։

Ի՞նչն է կարևոր, ինչի՞ մասին պետք է մտածել /քո կարծիքով/:


ըստ ինձ պետք է մտածել ներկա և ապագայի մասին։

Նամակից դուրս գրի՛ր քեզ դուր եկած միտքը և մեկնաբանիր:


ինձ դուր եկան մտքերը որոնցում գրված երր նրա մասին որ պետք չի վերհիշել անցյալում կատարված անհաջողությունները։

Ի՞նչ է նշանակում ողջախոհ լինել:


Ողջախոհ մարդը դա այն մարդնա որը Առողջ կերպով մտածում է։

Posted in հայոց լեզու

Դասարանական աշխատանք

Փոխադարձ դերանունները ցույց են տալիս փոխադարձ հարաբերությամբ միմյանց հետ կապված առարկաներ կամ անձեր՝ առանց դրանք անվանելու:
Փոխադարձ դերանուններն են՝ իրար, միմյանց, մեկմեկու կամ մեկմեկի:

1. Ընդգծի՛ր փոխադարձ դերանունները, որոշի՛ր դրանց հոլովը:

Մեզ կյանքը նետեց միմյանցից հեռու: – Բացառական հոլով
Մենք չուզեցինք մեկմեկու կանչել: – սեռական հոլով
Ընտանիքի անդամները հպարտանում էին իրարով: – գործեական հոլով

Հարցական դերանունները արտահայտում են հարցում :
Միայն ո՞վ դերանունն է, որ գոյականից տարբեր հոլովում ունի: Նայի՛ր հոլովման աղյուսակին և ասա ինչով է տարբերվում գոյականի հոլովումից:
Ուղղ. ո՞վ
Սեռ. ո՞ւմ
Տր.  ո՞ւմ
Հայց. ո՞ւմ
Բաց. ո՞ւմից
Գործ. ո՞ւմով

Գրի՛ր ո՞վ դերանվան հոգնակին:
Գրի՛ր ե՞րբ դերանվան սեռական և բացառական հոլովները:
Գրի՛ր ո՞ր դերանվան հոգնակին:
Ո՞վ կլուծի այս հարցը: Գրի՛ր ո՞վ հարցական դերանվան պաշտոնը:
Քո ուզածն ի՞նչ է : Գտի՛ր նախադասության ստորոգյալը:

Հարցական դերանունները արտասանվում են հարցական առոգանությամբ և կազմում են հարցական նախադասություններ: Հարցական դերանունների վերջին ձայնավորի վրա դրվում է հարցական նշան՝ ո՞վ, ե՞րբ ինչպիսի՞ և այլն: Բացառություն են ի՞նչը, ո՞րը, քանի՞երորդ, ո՞րերորդ, քանի՞սը: 

2. Կետադրի՛ր նախադասությունները, ընդգծի՛ր հարցական դերանունները:

Ինչու են քանդվում մարդկանց իրար միացնող կամուրջները:
Ինչից փշրվեց այն կարևոր թելը որ պահում էր մեզ:
Ով կահասկանա ինձ:
Դու կռվել ես նրա հետ, ինչի համար:

Հարաբերական դերանունները նույն հարցական դերանուններն են, որոնք, սակայն, արտահայտում են ոչ թե հարցում, այլ մի նախադասության կապը, հարաբերվելը մյուսին:
Օր՝. Ինչ աղբյուրից մարդ ջուր խմի, էն աղբյուրը քար չի գցի:
Ով աշխատի, նա կուտի:
Հարաբերական դերանունները հոլովվում են հարցական դերանունների պես և նախադասության մեջ կատարում են նույն պաշտոնները, ինչ որ հարցականները:

Posted in հայոց լեզու

Անհատական նախագիծ

ստեղծագործական աշխատանք

Ինչ է Steam-ը

Steam-ը թվային բաշխման հարթակ է, որտեղ կարելի է գնել և պահպանել Համակարգչային խաղեր և ծրագրեր: Նաեև այնտեղ կարելի է շփվել այլ օգտատերերի հետ և հետվել ձեր խաղային պռոգռոսը առաջընթացը. Steam-ում հաշիվ բացելով, Դուք ստանում եք ձեր սեփական պրոֆիլը, որը նման է սոցիալական ցանցի պրոֆիլին: Այն կարելի է թաքցնել բոլորից, իսկ կարելի է բաց թողնել։

Posted in հայոց լեզու

Տնային աշխատանք

1. Փակագծում տրված գոյականներն ու բայերը համաձայնեցրո՛ւ ընդգծված դերանունների հետ:

Ոչ ոք չիմանացավ, թե որտեղի՛ց  հայտնվեց:
Ոչ մեկը չփորձեց հակաճառել, նա այնքա˜ն բարկացած էր:
Բոլոր ճանապարհորդներին մի տեղ տարան :
Բոլորը հրավիրվեցին կիրակի օրվա հավաքին:
Կարծես թե ամբողջ քաղաքը հրապարակ լցվեց:
Ամբողջ դառավ կրակի բաժին:

2. Կետերի փոխարեն գրի՛ր փակագծում տրված մենք անձնական դերանվան համապատասխան ձևերը:

Մեր քաղաքում հիմա շատ բան է փոխվել:
Երկար ժամանակ մեզ պատմում էր, թե որտե՛ղ է եղել և ինչե՛ր է տեսել:Հիմա նա մեզնից հեռու է հազարավոր կիլոմետրերով:
Գրում է, թե մեզնով է ապրում ու մեզ սպասելով է անցկացնում ժամանակը:
Մի  քանի տարի մեր տանը ապրեց:
Տատս մեզնից բողոքում է, բայց առանց մեզ էլ չի դիմանում:

3. Հարցական դերանունները փոխարինի՛ր ես, դու, նա, ինքը, մենք, դուք, նրանք անձնական դերանունների համապատասխան ձևերով:

Ո՞վ եկավ:
Ես, դու, նա, ինքը, մենք, դուք, նրանք

Ո՞ւմ  պայուսակը:
իմ, քո, նրա, իր, մեր, ձեր, նրանց

Մոտենալ ո՞ւմ :
ինձ, քեզ, նրան, իրեն, մեզ, ձեզ, նրանց

Հեռանալ ումի՞ց:
ինձնից, քեզնից, նրանից, իրենից, մեզնից, ձեզնից, նրանցից

Հիանալ ումո՞վ:
ինձնով, քեզնով, նրանով, իրենով, մեզնով, ձեզնով, նրանցով

Posted in քիմիա

Դասարանական աշխատանք

Պատասխանել հարցերին

1.Ի՞նչ մասնիկներից է կազմված ատոմի միջուկը, և ի՞նչով են նրանք տարբերվում մեկը մյուսից։

Ատոմի միջուկը բաղկացած է նեյտրոններից եւ պրոտոններից:+

Որքա՞ն է պրոտոնի լիցքը։

+1e

3.Ինչի՞ է հավասար նեյտրոնի լիցքը։

1,913.

4.Ո՞րն է առավելագույն թվով բնական իզոտոպներ ունեցող տարրը։

Posted in Uncategorized

1.Փափկամարմիների արտաքին կառուցվածքը և տարածվածությունը։
2. Փափկամարմինների ներքին օրգանները և բազմացում։
3․Երկկենցաղների կառուցվածքը և տարածվածությունը։
4․ Երկկենցաղների բազմացումը
5․Երկկենցաղների օրգանները
6․Գյուղատնտեսության մեջ ինչ դեր ունեն երկենցաղները։
7․ Միջատների արտաքին կառուցվածք և տարածվածություն։
8․ Միջատների բազմացումը և շնչառությունը։ 2222653։

Posted in հայոց լեզու

Տնային աշխատանք – անհատական թարգմանություն

Թռչող հոլանդացի

Ուրվական նավը, որը հավերժ ակոսված է ծովային տարածություններով, առանց ափին ամրացնելու հնարավորություն ունենալու։ “Հոլանդացի” հետ հանդիպումը նավաստիների մոտ միշտ վատ նախանշան էր համարվում ։ Ըստ լեգենդի, հոլանդացի կապիտան Վան դեր Դեկենի նավը հայտնվել է բարի Հույսի հրվանդանի մոտ ուժեղ փոթորկի մեջ: Շտուրմանը առաջարկել է վատ եղանակին սպասել ծովախորշում, սակայն նավապետը գնդակահարել է նրան և երդվել, որ թիմից ոչ ոք չի իջնի Ափ, մինչև որ նրանք չշրջանցեն հրվանդանը, նույնիսկ եթե հավերժություն պահանջվի ։ Դրանով հոլանդացին իր վրա անեծք է լցրել եւ ծովային տարածություններով զբոսնելու է մինչեւ երկրորդ գալուստը։

Աղբյուրներ – https://www.biletik.aero/handbook/blog/samye-interesnye-legendy-mira/